Overblog
Suivre ce blog Administration + Créer mon blog
16 mai 2024 4 16 /05 /mai /2024 15:05
Partager cet article
Repost0
15 avril 2024 1 15 /04 /avril /2024 21:29

Le propos était de pointer ce qui mène les esprits -même les plus acérés- à s'enkyster dans une morne &/ou agressive homéostasie, dans une étonnante scotomisation des éléments qui pourraient bousculer leurs certitudes, leurs théories, leur vision du monde.

Ce cours est dédié à Popper et... aux physiciens quantiques qui ont saisi l'intrication de l'objet étudié et du sujet étudiant, sans oublier les Pychanalystes, rompus à pointer la tresse (féconde) entre transfert et contre-transfert...

L'EFFROI DE LA DISSONANCE / 15-04-2024 / CHU
L'EFFROI DE LA DISSONANCE / 15-04-2024 / CHU
L'EFFROI DE LA DISSONANCE / 15-04-2024 / CHU
Partager cet article
Repost0
4 avril 2024 4 04 /04 /avril /2024 17:23

Bonjour!

Veuillez trouver les support du séminaire et du cours, l'étude de cas ("Lucas, l'enfant inter-dit") ainsi qu'un document complémentaire plus fourni (en particulier les "Annexes", utiles dans la pratique...), pour affiner vos connaissances. merci de votre écoute.

IRTESS / 04 & 5 avril / Autorité / ASS & EJE
IRTESS / 04 & 5 avril / Autorité / ASS & EJE
IRTESS / 04 & 5 avril / Autorité / ASS & EJE
Partager cet article
Repost0
24 janvier 2024 3 24 /01 /janvier /2024 07:59

Bonjour!

Version remaniée des précédents opus.

Le propos est de pointer les effets délétères du primat du pulsionnel / l'émotionnel (plus exactement de l'hypertrophie des signifiants des émotions, dans la tyrannie de l'instant: PATHOS sans LOGOS) et l'absence d'apprentissage du SYMBOLIQUE, processus qui induisent un PASSAGE À L'ACTE toxique voire criminel.

La "prévention / réparation" repose essentiellement, selon la vieille plaisanterie des psychanalystes, sur l'adage: "HISTORISER POUR NE PAS HYSTÉRISER!" 

Amusez vous bien!

PS: sur "Les défenses du Moi" & les "Troubles de l'attachement", thématiques évoquées en cours, je vous renvoie à ceci: https://www.youtube.com/@zeugma71/videos 

ATTENTION! Version remaniée le 04-02-2024

VIOLENCE-DÉCRYPTAGE / IRTESS / Janvier-Février 2024
VIOLENCE-DÉCRYPTAGE / IRTESS / Janvier-Février 2024
VIOLENCE-DÉCRYPTAGE / IRTESS / Janvier-Février 2024
Partager cet article
Repost0
3 décembre 2023 7 03 /12 /décembre /2023 10:27

Objet: Assignation, Identifications & Identité : contribution au débat

 

Cet articulet précise la conférence « HOMÉOSTASIE, L’AVERSION DE LA PERTE » du 24-11.

 

 

 

 

1) Les psychanalystes rechignent à utiliser le concept d’ « Identité », conscients du risque de reproduire une image « religieuse » du psychisme, l’épiphanie terminale de l’« Identité » survenant (enfin!) après des étapes identificatoires quasi initiatiques. Une représentation plus juste de ce processus serait de penser un psychisme néonatal riche de tous les possibles (perspective optimiste « humaniste ») qui ne s’ « exprimeront » (comme on parle de gènes qui « s’expriment ») que s’ils ne sont pas inhibés.

 

 

2) Plus simplement, nous dirons ici que l’« Identité » est, non pas la somme, mais l’Intégrale desdites étapes, par une série d’introjections, de dépassements et d’« oublis ».

 

 

3) C’est pourquoi le plan de la conférence est chronologique : les schèmes qui « modélisent » (paradigmes) l’enfant-objet préexistent à la conception, et, parce que tus et énigmatiques, ont une incidence prégnante. Ainsi, le « projet d’enfant », souvent imaginé très tôt par les femmes (petite enfance, poupons & poupées) : le bébé fantasmé, pensé comme « objet transitionnel », est en même temps le vecteur et la cible de projections à la fois aimantes et sadiques (si tant est que l’on puisse déconcaténer ! -humour de psy…) ; on pointe déjà ici le système de modélisation (projection / compensation / emprise / secrets de famille) décrit dans la conférence.

 

 

4) Cette fantasmatique , un temps en latence, resurgit chez la jeune adulte, un « vrai » père putatif remplaçant le héros d’enfance (comme « analogon » ? comme calque du Phallus paternel ? comme dépassement ? comme Altérité pare-incestueuse ? → la Clinique présente les 4 cas de figure).

 

 

5) La modélisation a priori est évidemment sous-tendue certes par l’Amour (pour Autrui, pour Soi → se « re-produire »), mais aussi par les angoisses de mort qui traversent la vie du psychisme ; on pourrait avancer que c’est LE lieu de condensation le plus dense, puisqu’il définit un espace affectif clos (les prémisses de la Dyade), où peuvent se jouer des scénarios itératifs infinis, générés par l’histoire familiale, les discours idéologiques (« Famille Ricorée », quand tu nous tiens!), publicitaires etc.

 

 

6) S’ajoute à cette perlaboration fantasmatique … le Réel, qui parfois fait irruption sans feutre : conditions matérielles (habitat, €, habitus), physiologiques (facilité -ou non- de la conception, FIV, grossesse, accouchement…), psychologiques (anamnèse individuelle des seuils : comment passer de l’Imaginaire au Réel, via un Symbolique nourri -ou pas !-)

 

 

7) Ainsi, l’enfant, « objet » surdéterminé, aura fort à faire pour émerger en tant que « sujet » :

 

a) dire « Non » et expérimenter le risque de dé-plaire :

- classiquement, il va esquiver un « non » frontal en passant par des « sketchs » (caprices) dont le schème régressif lui laisse croire (doux leurre!) qu’il évacue l’opposition et donc le risque de désamour

- parfois, face à cet Effroi, l’enfant va systématiquement régresser anaclitiquement (conduites « bébés », gestuel, écholalie, dolence, énurésie/encoprésie), pour évacuer le « non » brut - thématique littéralement « impensable »-

 

b) imaginer des alternatives heureuses : arborescence de « possibles » où l’individu peut « se penser autre » (...que le désir supputé - !- des parents!) ; ce processus est facilité par la lecture, support à assimilations rêvées (NB : l’image -écrans...- est un tremplin moins efficient, puisque définissant en amont une physionomie, un contour, un scénario fini…)

 

c) se lancer dans des pratiques pare-incestueuses, explorer un monde qui ne soit pas « sub oculis «  des parents. Je rappelle ici que nombre d’enfants gardent, jusque vers 8 ans, l’idée que leur mère « sait » tout (→ « L’oeil était dans la tombe et regardait Caïn », Hugo) …

NB : en ce sens, il serait légitime -et salutaire- que l’enfant « mente », à la quasi quotidienne question : « qu’as tu mangé à la cantine ? »…

8) Quant aux parents, ils doivent mettre en place des protocoles pour « couper le cordon ombilical »

 

a) avoir explicitement des réseaux pare-incestueux et… les appliquer aux enfants, en valorisant l’Altérité, ce qui implique :

- des rituels « incestueux » pertinents (câlins, lectures du soir, activités spécifiques à chaque parent)

&

- une frontière (et, pour les maniaques, un « sas »...) entre ce qui est « privé » (code familial, ancré à des anecdotes de la saga familiale) et ce qui est « autre » (codes alternatifs, « secrets », transgressions)

 

b) favoriser le « déniaisage » du discours Alpha

- découverte de l’Histoire familiale (albums photos, commentaire d’objets, récits des grands parents)

- narration des biographies

- légitimation des Imaginaires « transgressifs » (→ jeu, génitalité -privée-), qualifiés de « normaux » et « légitimes »

 

c) promouvoir la dynamique de l’évolution et du changement (vs. La pétrification d’un Moïse monolithique achevé et par-fait)

- apprentissages (valorisation des plasticités cérébrale, somatique, psychologique!)

- « coloration » à l’Altérité (pratiques ludiques, culturelles, sportives)

- mise en évidence des diverses « fonctions / postures » : mère-maman-épouse-Femme-amie-salariée-copine-..., père-papa-époux-homme-ami-salarié-copain-… et de la jubilation à en jouer

 

d) faire le deuil des « assignations » (statiques) et des représentations archaïques projetées sur les enfants.

 

 

8) Ce processus implique une réflexion analytique sur sa propre Weltanschauung : comment s’articule le triple rapport:

 

a) de Soi à Soi (estime de soi ? Confiance en ses capacités à oser et réussir ? -ou pas...-)

 

b) de Soi à Autrui (allié/hostile ? plaisant/toxique ?…)

 

c) de Soi au Monde :

- espace (apprivoisable ? dangereux ? hostile ?)

- Temps (→ statut de l’Inopiné vs. Prévu-organisé, statut de la Mue, de l’entropie …)

 

 

9) Le schème itératif « projection / assignation / dépassement » va se reproduire jusqu’à l’âge adulte, voire colorer toute la vie du « sujet », libre alors d’explorer plusieurs « histoires » ; il implique :

 

a) un Imaginaire libre infini, joueur (attention donc aux inhibitions, dès que le psychisme oserait aborder des « continents noirs trop violents, trop sexualisés ou trop désespérants…)

 

b) une perception fine du Réel, du champ des possibles, des rapports de force, de ses capacités à agir , à se modifier pour agir…

 

c) une « boîte à outils » Symboliques de signifiants pour « dire » le fantasme, l’arborescence même utopique ou effrayante, l’affliction du virtuel aboli

 

 

10) La tentation de l’assignation (à un attribut, couleur de peau, habitus, caractère, communauté, statut , etc.) survient dès que le psychisme ne parvient plus à « se projeter dans une Altérité » :

 

a) aversion de la perte

 

b) peur d’être réifié/instrumentalisé

NB : la focalisation actuelle des médias sur les risques de l’emprise, de la manipulation (et… des relations asymétriques…) est certes légitime mais risque d’inhiber toute relation de mentorat (y compris, en psychanalyse, le transfert/contre-transfert) dont on sait la puissance pédagogique (mimésis, introjection, puis autonomie)

 

c) difficultés à faire le deuil d’une matrice, d’un Temps idéalisé, d’un « Paradis perdu »

 

d) angoisse du Flou, de l’Ambigu, du Labile : en ce sens, mieux vaut être « identifié » (identi-fiable) que protéiforme. Le « chat de Shrödinger », à la foismort et vivant, est peu aisément pensable à l’angoissé , alors… on promeut le rasoir d’Okham, rassurant « ON/OFF »!

 

 

 

CONCLUSION : PINDARE Ode Pythique 3 Mh/, fi/la yuxa/, bi/on a)qa/naton speu=de, ta\n d )e)/mprakton a)/ntlei maxana/n « Ne crois pas, chère âme, à la vie éternelle, mais épuise le champ du possible » …

 

Jean-Pierre Bénat

IDENTITÉ: Carte d' "IDENTITÉ" ???

IDENTITÉ: Carte d' "IDENTITÉ" ???

IDENTITÉ: animal totémique ???

IDENTITÉ: animal totémique ???

IDENTITÉ: famille archaïque ???

IDENTITÉ: famille archaïque ???

Partager cet article
Repost0
24 novembre 2023 5 24 /11 /novembre /2023 13:24

Le propos est de démonter la mécanique (d'abord sécurisante, puis toxique) qui consiste à  se protéger/s'enkyster sous un "discours unifiant" ("cat-holique", au sens propre!) qui risque de privilégier un "ATTRIBUT" (caractère, origine, statut social, couleur de peau, religion, communauté, sociologie, habitus,  performances, diagnostic médical,... handicap), au détriment du MOI ("ousia", essence) de la personne. Une des conséquence, outre l'ancrage dans un "FAUX_SELF", est d'empêcher toute mue, d'inhiber tout travail, tout entraînement, tout métissage à l'Altérité...

AUTOPSIE DE L'ASSIGNATION / RNMH / nov 2023
AUTOPSIE DE L'ASSIGNATION / RNMH / nov 2023
AUTOPSIE DE L'ASSIGNATION / RNMH / nov 2023
AUTOPSIE DE L'ASSIGNATION / RNMH / nov 2023
Partager cet article
Repost0
17 octobre 2023 2 17 /10 /octobre /2023 09:28

DES INTÉGRISMES COMME DISCOURS SÉCURES (?)

Approche clinique (très schémative)

 

Face à des actes atroces, la tentation -légitime- est de les qualifier d’ « irrationnels », d’ « impensables », de « fous ». Voire…

Le présent mémo complète l’article « Clinique des intégrismes » (https://zeugma.pro/2020/10/clinique-des-integrismes/octobre-2020.html ).

1) Perception et construction.

Il serait présomptueux de penser que le cerveau perçoit « le Vrai » :

- il est limité par les spécificités des organes (imaginez que nous ayons l’odorat d’un chien!)

- il sélectionne, filtre et organise les éléments qu’il peut « supporter », par des « biais » épistémologiques à la fois complexes et documentés (cf. https://zeugma.pro/search/toulon/ )

- il rejette les perceptions étrangères à SES schèmes connus ; ainsi dans les « Illusions d’optique » (l’expression est un abus de langage, toute perception est… illusion), SA cohérence (la perspective dans l’exemple cité infra) l’emporte sur « Le Réel », même après avoir compris l’erreur.

 

2) Corrections itératives.

La plasticité cérébrale, l’apprentissage, l’entrainement, le travail, la culture (mais oui mais oui!), l’échange avec l’Altérité, la réflexion (dialectique entre représentation et pragmatisme) permettent de corriger les écarts entre perception et Réel : par approximations successives, l’individu (et le groupe!) peuvent vivre dans le monde tel qu’il est, l’apprivoiser et/ou s’y apprivoiser : c’est une définition pertinente de l’Intelligence.

 

3) Primat du discours.

- Le petit enfant, saturé de stimulus anarchiques et souvent angoissants, est rassuré (et structuré) par le « discours Alpha » (cf. Bion) des parents, mensonge sécure qui simplifie la vision du monde et donne sens aux incohérences du Réel (→ parents tout puissants, Père Noël, famille-nid, etc.)

- Ce discours a vocation à être « déniaisé » : Dès 7 ans (l’âge « de raison », disait-on), l’enfant perçoit les failles des adultes et « apprend » (vive l’École!) à apprivoiser le monde, en développant de pair sa culture et sa praxis.

 

4) Enkystement.

- Parfois, l’individu (pour des raisons psychologiques, sociologiques…) n’entre pas dans ce processus itératif « apprentissaage/praxis/échange/corrections », et se trouve enfermé/s’enfermant dans sa propre communauté de pairs (quartier, sociologie, langage, âge, us, PPDIC*...) rassuré par un discours « incestueux » et un confortable « entre-soi ».

- La dissonance cognitive s’accroît dès que la personne est confrontée au monde extérieur, à l’Altérité : de même que l’enfant a eu besoin d’un « Tiers Séparateur »** pour apprivoiser le monde extérieur à la Dyade, de même l’adulte a besoin de la Culture pour s’y engager avec quelque bonheur (!)

- Le risque , sans ces « outils » culturels, est de s’enfermer dans un discours « unifiant », dogmatique, intangible, infalsifiable (caractéristiques du « discours Alpha » archaïques) …

- Que faire alors des faits, des personnes, des idées, des us qui « n’entrent pas » dans cette vision du monde marmoréenne  ? Les tuer !

* Plus Petit Dénominateur Identificatoire Commun

** cf. https://zeugma.pro/2019/05/irtess/tiers-separateur-2/06-05-2018.html


 

5) Destruction & meurtre

No comment ! Consultez les media...


 

NB : Le Passage à l’acte et la crispation dans l’enkystement sont aggravés par l’érosion des « discours unifiants » jadis & naguère structurants

- religions, assurant un avènement (post mortem, certes ...)

- idée -jubilatoire- de « progrès » scientifique, technique, social***, évoquant un avenir radieux, un rien froissée par l’évidence de la pollution et de ses conséquences...

- idéologies promettant des « lendemains qui chantent » et/ou l’enrichissement pour tous

- impérialisme (économique, politique, idéologique) : « Nous serons les maîtres/paradigmes du Monde »

- séduction de l’image des sportifs, abimée par l’argent, le dopage, la triche

- fascination de l’Art, phagocyté par le Marché

- statut de l’École, des Maîtres, des Professeurs, de la Culture en pleine déshérence, au profit de l’Instant, des paillettes etr des ricanements

- etc.

 

*** Cf, sur le site de l’INA (https://www.youtube.com/@Inasociete/videos) , les représentations anciennes du futur (un rien aboli…)


 

CONCLUSION 1 :

- Il est cohérent que quelques individus, en pleine déréliction, au Moi « insubstantiel », déçus par les bribes de « discours Alpha » distillées par les médias, soient happés par un discours « intégriste » qui donne sens et réponse à tout, dans une cohérence extrême, à la fois vision du monde, éthique et injonction à agir !

- Il est cohérent que les cibles premières soient l’école et les lieux de fête !


 

CONCLUSION 2 :

Sauvons l’École !

Bonhommes de neige identiques

Bonhommes de neige identiques

Obstinément, celui du haut paraît pas grand...

Obstinément, celui du haut paraît pas grand...

INTÉGRISMES / DISCOURS ALPHA
Partager cet article
Repost0
18 août 2023 5 18 /08 /août /2023 08:36

Salut à vous !

Nous avions naguère exploré en quoi notre perception du monde était une vaste pareïdolie (« Je vois ce que je crois », et non « Je crois ce que je vois » (Jean, 20,29) aisément colorée/minée par « la banalisation de la déviance » et « l’aversion de la perte », biaisée par l’oeuvre discrète de l’Inconscient, ourdissant des solutions opportunistes et protectrices du Moi.

La recherche scientifique, sans doute induite par l’analyse du modèle animal dans son écosystème, les avancées des neurosciences sur les mécanismes de la perception et plus récemment les problématiques de l’I.A., a revisité la problématique philosophique ancienne  (ici caricaturée): monde extrinsèque ou intrinsèque.


 

Le concept d’ « affordance » (Gibson 1960) a pointé cette capacité de l’animal à guider ses comportements en percevant ce que l’environnement « propose » comme possibilités. Dans cette approche, l’action est à la fois déterminée par le sujet ET par l’objet qui, pour réutiliser un concept qui nous est précieux, est un tremplin pour imaginer un arborescence de possibles.


 

Cela dit, l’essentiel des publications -et des usages- reste séduit par le paradigme cybernétique, nouvel avatar de l’homme-machine structuré par un système de causalités « cartésiennes ».


 

Nous allons plutôt analyser les inhibitions de la perception et de l’action, qui ne se réduisent pas aux « limites » des outils de perceptions du sujet ou des disqualifications de l’objet !

Pour le dire autrement, nous questionnerons à nouveau l’Allégorie de la Caverne (Platon, République VII) : « Pourquoi les enchaînés n’ont-ils pas l’idée (Platon évoque un intervenant, « quelqu‘un », traduit par « on »...)

- de se retourner,

- de percevoir leur erreur,

- de forger une première théorie partielle (doxa)

- de décider d’agir etr de passer àl’acte, malgré la difficulté,

- de com-prendre l’organisation holistique »


 

Je vous recommande, pour préparer au mieux le séminaire, de compulser avec ardeur et allégresse :

- le texte de l’Allégorie, joint ci dessous en juxta.

- le remarquable article « Les affordances, de Jérôme Gibson aux formalisations récentes du concept » (Marion Luyat & Tony Régia-Corte, in L’année Psychologique, 2009) joint ci-dessous

et (vous connaissez mes réticences aux épigones et mon appétence pour les racines...

- Platon, Ion

- Phénoménologie de la perception (Maurice Merleau Ponty, 1945)


 

Amusez vous bien !

Caverne...

Caverne...

!!! tout ce que nos sens ne nous permettent pas de percevoir...

!!! tout ce que nos sens ne nous permettent pas de percevoir...

Partager cet article
Repost0
4 août 2023 5 04 /08 /août /2023 13:29

Un article qui fait débat dans les pays anglo-saxons (Universités, forums spécialisés...), peu en France (crispation sur les pôles "wokes" / "scientistes" hyper-idéologisés?). 

Dans la réalité clinique, dès qu'il y a soupçon de taxinomie d'un comportement dans une optique biologique (ex: "la testostérone est-elle une construction sociale?"), il y a soit conflit -violent!-, soit censure prudente.

Nous avons donc tous quelques progrès à faire dans l'analyse , dégagée des scories comminatoires idéologiques... 

PS: l'article en question se focalise sur UNE problématique... et laisse volontairement de côté le poids des processus ÉPIGÉNÉTIQUES et de la PLASTICITÉ CÉRÉBRALE, notable dès qu'il y a TRAVAIL...

PS2: face à une explication très complexe, rhyzomique,  il est -trop- tentant ("rasoir d'Ockham"...) et toxique de simplifier en se drapant dans son blason politique...

NATURE ET/OU CULTURE : contribution au débat...
NATURE ET/OU CULTURE : contribution au débat...
Partager cet article
Repost0
9 juillet 2023 7 09 /07 /juillet /2023 15:04

Enregistrement d'une conférence déjà plusieurs fois donnée... Le propos consiste à:

- analyser le texte GREC du Nouveau Testament,

- repérer les BIAIS DE TRADUCTION ("crucifier", "croix", "sang" )

- examiner l'ICONOGRAPHIE (apparition tardive de la "croix" et des "clous"

- comprendre les causes de cette "ÉROSION DU SYMBOLIQUE" au profit d'un "RÉEL" plus sanglant...

 

https://www.youtube.com/@zeugma71/videos

NB Attention, DEUX vidéos!

 

CRUCIFIXION / CRUCIFICTION - 09-07-23
Tournier (1628)

Tournier (1628)

Partager cet article
Repost0
3 juillet 2023 1 03 /07 /juillet /2023 19:06
Partager cet article
Repost0
30 juin 2023 5 30 /06 /juin /2023 13:32

Cette intervention fait suite au séminaire du 8-04 (https://zeugma.pro/2023/04/clinique-des-murs/rnmh/macon-6-7-avril-2023.html ).

Le propos était de (dé)montrer que, certes, il convient d'entendre les demandes de protocoles, de propositions Institutionnelles, de dispositifs spécifiques, de consignes pédagogiques, MAIS que les résistances viennent du psychisme, dans son inclination à l'homéostase ("aversion de la perte", résistance aux changements), à l'effroi devant l'Altérité, la sidération devant l'Étrange(r) et à l'incestueuse tentation de "l'entre-soi"...

Le débat fut chaleureux, nourri  et enrichissant soyez en remerciés.

La "JUSTE DISTANCE" / RNMH / 30-06-23
La "JUSTE DISTANCE" / RNMH / 30-06-23
La "JUSTE DISTANCE" / RNMH / 30-06-23
Partager cet article
Repost0
17 juin 2023 6 17 /06 /juin /2023 13:36

La quasi totalité des patients voudraient ne plus souffrir (soit!) mais... sans changer. En somme, gommer le "Grand Autre" , dans une fascinante pensée magique, et jouir avec les MÊMES axiomes, la MÊME "vision du monde" pourtant exogène, archaïque et manifestement contre-productive voire toxique...

 

Donc, voici:

 

PETITE CLARIFICATION QUANT AU TRAVAIL THÉRAPEUTIQUE EN PSYCHOLOGIE CLINIQUE…


 

1) Le cerveau est doté de « plasticité », sauf cas rares (psychoses, maladies mentales, malformation congénitales, accidents) : donc il peut changer !

2) Dans la petite enfance, le comportement est « modélisé » par

a) le désir de « plaire », d’être reconnu, aimé (parents, puis pairs, Institutions…)

b) la « Vision du Monde » proposée par le « discours Alpha » parental (morale, protection…)

c) (Surtout !) , le comportement réel des parents (statut du monde extérieur, de l’Altérité, du Désir, de l’Inopiné, du Temps, etc.)

3) Ces premières « modélisations » se modifient (école, pairs,…), la personne va « essayer » plusieurs stratégies successives (« phases identificatoires ») et s’attarder à celles qui sont « efficaces » (choix « opportuniste », ponctuellement)

4) La plupart du temps, l’individu perçoit l’inadaptation de sa stratégie du moment et... en change !

5) Parfois, il s’obstine, et malgré les souffrances il peut s’enkyster dans une « posture » efficace au moment « T » mais obsolète voire toxique au moment « T +1 ».

6) L’absence de joies (de plaisirs, de bonheur) peut, un temps, être « compensée » par l’excitation du DRAMA (vécu, narré, partagé, ou vu/entendu…) et/ou anesthésiée par antidépresseurs, drogues et addictions diverses

7) À terme, elle peut se chroniciser en « dépression » (effondrement du psychisme, en guise de « protection »…)

8) Le propos d’une psychothérapie est :

a) de permettre de reconnaître l’inefficacité / toxicité de ses fonctionnements

b) de « déniaiser » les leurres en en comprenant les origines (scénario d’enfant que l’on persiste à bégayer une fois adulte...)

c) d’imaginer et de tester (il faut donc « s’autoriser de soi-même !... » de nouveaux comportements (triple rapport de Soi à Soi, de Soi à Autrui, de Soi au Monde) moins « téléguidés » par le Passé.


 

→ → → C’EST CELA, ADVENIR

« Deviens qui tu es, quand tu (l') auras appris » / « Ge/noi /oi(=oj e)ssi\ maqw/n. » 

PINDARE,  Pythiques, II, vers 72.


 


 


 

 

BRÈVE CLARIFICATION QUANT AUX THÉRAPIES EN PSYCHOLOGIE CLINIQUE / 17-17-2023
BRÈVE CLARIFICATION QUANT AUX THÉRAPIES EN PSYCHOLOGIE CLINIQUE / 17-17-2023
BRÈVE CLARIFICATION QUANT AUX THÉRAPIES EN PSYCHOLOGIE CLINIQUE / 17-17-2023
Partager cet article
Repost0
6 juin 2023 2 06 /06 /juin /2023 21:34

J'ai du manquer de clarté: l'analyse des paramètres qui induisent, par divers biais cognitifs, une "vision du monde" (perçue comme le fruit du "libre-arbitre"!),  une décision d'agir et donc une éventuelle erreur (mécanismes de paradigmes cryptés, d'inhibitions ouatées...) a flouté une vision holistique de ce singulier moment. Voici donc, à la demande des participants, une synthèse qui  peut ravauder les approches en apparence indépendantes...

Deux vidéos sont disponibles:

1) https://www.youtube.com/watch?v=sl4otWGpgOQ&t=8s

2) https://www.youtube.com/watch?v=KTBFObcdZUQ&t=24s

 

Amusez vous bien!

PS il est loisible de consulter, pour de nécessaires précisions, le séminaire "BIAIS DOUX" (bon, le jeu de mot est discutable... mais j'en ris!), en trois séances:

1) https://zeugma.pro/2019/11/biais-doux.toxiques/toulon/16-11-2019.html

2) https://zeugma.pro/2019/12/biais-doux.toxiques/toulon-2/30-11-2019.html

3) https://zeugma.pro/2020/02/biais-doux.toxiques/toulon-3/janvier-2020.html

 

 

La tentation de St Antoine (Jérôme Bosch)

La tentation de St Antoine (Jérôme Bosch)

La tentation de St Antoine (Salvador Dali)

La tentation de St Antoine (Salvador Dali)

Partager cet article
Repost0
24 mai 2023 3 24 /05 /mai /2023 08:42

Un dialogue dense, parfois sulfureux, qui ne simplifie rien, qui accepte l'aporie et les contradictions: texte précieux, qui donne à penser!  

Vos commentaires sont les bienvenus!

PATRIARCAT / AMOUR / PLAISIR (?)
PATRIARCAT / AMOUR / PLAISIR (?)
Partager cet article
Repost0
4 mai 2023 4 04 /05 /mai /2023 09:56

Voici la version remaniée d'un ancien cours, plus pertinente sans doute quant à la Clinique des enfants d'aujourd'hui, souvent (cas extrêmes!):

- modélisés par les quérulences et les "humeurs" adultes non bornées

- enkystés dans l'instantanéité et le pulsionnel

- désarmés de tout Symbolique 

Le propos était d'analyser ces comportements et de pointer quelques pistes de salut:

- instauration/restauration du Symbolique

- rappel de la Loi

- apprivoisement à l'Altérité (prohibition de l'Inceste)

- réflexion sur la "modélisation" adulte (comportement, "éthos")

- etc...

VASTE PROGRAMME! AMUSEZ VOUS BIEN!

AGRESSIVITÉ ENFANTINE ET SOCIALISATION / IRTESS / 03-05 2023
AGRESSIVITÉ ENFANTINE ET SOCIALISATION / IRTESS / 03-05 2023
AGRESSIVITÉ ENFANTINE ET SOCIALISATION / IRTESS / 03-05 2023
Partager cet article
Repost0
9 avril 2023 7 09 /04 /avril /2023 07:33
CLINIQUE DES MURS / RNMH / Mâcon 7 & 8 avril 2023

Bonjour à vous!

Vous trouverez ici le support de la conférence liminaire avec l'analyse du groupe

Mon propos était d'analyser les "MURS" que tout groupe, si l'on n'impose pas la "PROHIBITION DE L'INCESTE", a tendance à élaborer, induisant ainsi un pathétique et pervers morcellement de l'Humanité en groupuscules antagonistes...

Ce fut un réel plaisir d'oeuver avec vous!

 

Annexes (thèmes effleurés, sans doute à fouiller...):

1) Quelques "outils" d'Analyse de la Pratique": https://zeugma.pro/2018/06/aldp/analyse-de-la-pratiques/outils-suite/12-06-2018.html 

2) Défenses du MOI:

a) https://www.youtube.com/watch?v=upBx_Dr7Uco 

b) https://www.youtube.com/watch?v=o-qNFq5gOrE

3) Troubles de l'attachement: https://www.youtube.com/watch?v=DI8AcTZOYOU (NB: petit problème de son, au début... soyez patient!)

 

CLINIQUE DES MURS / RNMH / Mâcon 7 & 8 avril 2023
CLINIQUE DES MURS / RNMH / Mâcon 7 & 8 avril 2023
CLINIQUE DES MURS / RNMH / Mâcon 7 & 8 avril 2023
Partager cet article
Repost0
31 mars 2023 5 31 /03 /mars /2023 19:13

Voici le support de la formation; le propos était de rappeler et d'affuter les principes de réflexion et d'action, histoire de limiter le temps de "sidération" qui inhibe une pratique nécessaire mais difficultueuse. 

Vous avez parfaitement "joué le jeu", y compris dans l'apprivoisement de la violence et de l'inopiné (bokken, chaises...), soyez en remercié(e)s!

Nouvelle version augmentée!

CONTENTION: quand "le reste" a échoué... / Arc-en-ciel / Formation / 31-03
CONTENTION: quand "le reste" a échoué... / Arc-en-ciel / Formation / 31-03
Partager cet article
Repost0
31 mars 2023 5 31 /03 /mars /2023 18:48

Voici le support de la conférence; le propos était d'analyser la Clinique de l'Autorité /des Autorités, mais aussi d'en pointer les dérives, les apories et les excès... et de suggérer quelques pistes d'actions, sous forme de "boîte à outils" à compulser dès que "le Réel résiste"... 

Vous fûtes un amphi tonique, réactif, vivant, soyez en à juste titre narcissisé(e)s!

Nouvelle version, augmentée!

Kendo

Kendo

AUCTORITAS-IMPERIUM - IRTESS: Séminaire "La parentalité en réflexion" 28-29-30 mars
Joana Carnero (photo Dave Weiland)

Joana Carnero (photo Dave Weiland)

Partager cet article
Repost0
27 mars 2023 1 27 /03 /mars /2023 15:42

Fin du cours! Le propos était:

1) de réaffirmer et d'expliciter les concepts opératoires 

- dialectique "Ça/Surmoi"

- toxicité de l'absence de Symbolique et... d'Éthique

- "normalisation de la déviance": problématiques du "seuil d'intolérabilité"

"aversion de la perte" (résistance au changement)

2) de rappeler la nécessité de verbaliser la PROHIBITION DE L'INCESTE (inceste sexuel, inceste focal)

3) de préciser

- la Clinique des "victimes"(dissociation traumatique, somatisation...)

la Clinique des inceste (bien loin des archétypes cinématographiques...)

4) de proposer des voies de résolution

IRTESS / Violences intra-familiales: fin / 27-03-2023
IRTESS / Violences intra-familiales: fin / 27-03-2023
IRTESS / Violences intra-familiales: fin / 27-03-2023
Partager cet article
Repost0
13 mars 2023 1 13 /03 /mars /2023 17:15

Le propos est d'analyser la prise de risque dans la pratique adolescente, en pointant les limites (euphémisme!) d'une idéologie "(sur)protectrice" qui, au mieux, risque de produire:

- des individus quérulents "crying babies", enkystés dans la plainte et... la toute puissance

- un "retour du refoulé" sauvage, potentiellement dangereux et toxique.

Sont  pointées aussi:

- la nécessité d'être des adultes référents permettant l'identification et induisant une "vision du monde" euphorique.

- la non moins nécessaire "éducation au symbolique", donc au(x) langage(s) et à l'Altérité (schèmes pare-incestueux!).

Votre groupe fut tonique, réactif, plein d'humour et riche en connivences: soyez en remerciés!

Document annexe: la dissociation traumatique

IRTESS / AF / PRADO / 13-03-2023
IRTESS / AF / PRADO / 13-03-2023
IRTESS / AF / PRADO / 13-03-2023
IRTESS / AF / PRADO / 13-03-2023
IRTESS / AF / PRADO / 13-03-2023
Partager cet article
Repost0
17 janvier 2023 2 17 /01 /janvier /2023 21:56

Bonjour/bonsoir à vous!

Vous fûtes un auditoire plaisant, réactif et chaleureux.

Le support de l'interventions est ICI https://zeugma.pro/2022/11/adolescence-l-entre-deux-irtess/hurigny-prado/15-11-2022.html

F.A./ ADOLESCENCE , L'ENTRE DEUX / IRTESS DIJON / 17-01-2023
Racines (Laurie DASNOIS, avec l'autorisation de l'artiste)

Racines (Laurie DASNOIS, avec l'autorisation de l'artiste)

idem...

idem...

Partager cet article
Repost0
6 janvier 2023 5 06 /01 /janvier /2023 16:27

 - « Je vois ce que je crois » (Inversion de Thomas, cf. Nouveau Testament, in Jean 20, 29)

- ""Je le sens, je le sais" (Le Horla, Maupassant)

 

Salut bonnes gens!

Les précédents cours et séminaires m’ont valu moult questionnements sur le concept d’ÉTHOS: si le point 1 qui suit a été parfaitement intégré, le second semble plus opaque, soit manque de clarté de ma part, soit résistance de la vôtre. 

Voici de quoi affiner la Clinique, quant aux IMPACTS DE L’ÉTHOS, qui subrepticement nous enkyste dans une « position agentique», sauf à rester vigilants!

 

1) IMPACTS PSYCHOLOGIQUES:

 

a) modélisation corporelle: sous l’action (inconsciente et sournoise!) des « neurones-miroirs »  (agents archaïques de la « mimésis», et fondations des apprentissages ), les schémas corporels (postures, modes de respiration, tons de voix) ont tendance à se dupliquer, à faire « taches d’huile »; les « résistants » sont des personnalités (souvent jugées « caractérielles ») rétives à l’ordre social, solipsistes, fuyant toutes les injonctions comme autant d’emprises » et/ou affûtées en sérendipité)

NB: cf.  « Psychologie des foules », Gustave Lebon, 1895 (!)

 

b) modélisation linguistique: imprégnation lente 

du champ lexical des orateurs/rédacteurs: proportion des items optimistes/pessimistes, mélioratifs/péjoratifs, voire impérialiste contamination de signifiants éculés au point « d’aller de soi » (« décadence », « colère », « sans précédent », « islamo-gauchisme », « grand remplacement », « xxx-citoyen », « xxx-collaboratif », « neuro-xxx », langage managérial,etc…)

de « gimmick » moins innocents qu’il n’y paraît (« comme un lundi », «  quand même »-qui laisse supposer une ombre: « on a passé une bonne soirée, quand même»-, «ben voyons», etc…)

 

c) modélisation des émotions: la quantité des signifiants émotionnels induit doucement une qualité émotionnelle, en tant que vecteurs d’empathie: chacune des 6 éthos écrites produit, par effet de groupe, la sensation/certitude (frauduleuse!) que chacun est le seul créateur/initiateur de « son » émotion (fantasme du libre-arbitre, voire de l’essentialisation -très à la mode- de « l’hypersensibilité »)

NB: j’ajouterai, sans la commenter ici, l’incidence forte du « décorum », des protocoles, des rituels, des us du média (Tribunal, café, réseaux sociaux, télé-réalité, collège, cité, salon, dojo etc…)

 

 

2) IMPACTS COGNITIFS

 

L’ÉTHOS n’agit pas seulement dans l’instant (« coup » de colère, d’enthousiasme, d’abattement, de haine, de désir, d’excitation etc…) mais modélise les SCHÈMES COGNITIFS qui a priori nous permettent , « paresseusement » (= sans réflexion, sans « suspension du jugement » -« épochê »- ) d’appréhender, de « lire » (lecture pareïdolique!)  DANS LA DURÉE  le monde (plus précisément, pour les maniaques, « le triple rapport de Soi à Soi, Soi à autrui, Soi au monde »)…

En ce sens, l’ÉTHOS participe des « biais cognitifs » répertoriés ici (https://zeugma.pro/2019/11/biais-doux.toxiques/toulon/16-11-2019.html.   https://zeugma.pro/2019/12/biais-doux.toxiques/toulon-2/30-11-2019.html  https://zeugma.pro/2020/02/biais-doux.toxiques/toulon-3/janvier-2020.html ), et c’est sans doute le plus pernicieux, car:

a) le « Moi » est persuadé que sa vision du monde (Weltanschauug) est coextensive à la conscience de Soi  (essentialisation), au point que tout changement de point de vue, d’avis, d’opinion revient à « se déjuger » (sic!)

 

b ) le risque majeur de chronicisation de ladite « vision du monde » , via des biais de confirmation et la scotomisation des items non conformes, peut enkyster la personne dans une posture invariante de type psychotique (cf. approche clinique: https://zeugma.pro/2020/10/clinique-des-integrismes/octobre-2020.html   , https://zeugma.pro/2016/08/radicalisation-structures-psychiques.html ) au point de définir son « caractère », son ontologie !

 

 

CONCLUSION:

Fatalité? Évidemment non, il est loisible, après avoir distancié et analysé l’ÉTHOS qui nous modélise et… celle que nous induisons, de ré-agir avec intelligence et générosité!

Dont acte, les ami.es! 

Kyudo

Kyudo

"Les Marseillais"

"Les Marseillais"

ETHOS: sournoises incidences aux plans émotionnel & cognitif! / janvier 2023
Partager cet article
Repost0
7 décembre 2022 3 07 /12 /décembre /2022 18:21
Partager cet article
Repost0
5 décembre 2022 1 05 /12 /décembre /2022 11:44
Partager cet article
Repost0