Bien chers vous, voici le sujet de COMM. Vous devez - vous constituer en équipes de 4, 5 ou 6, constitués de personnalités différentes, de compétences comportementales, langagières et intellectuelles différentes et... complémentaires. - élaborer un dossier censé démontrer que vous êtes la meilleure équipe pour la tâche demandée (qui exige... tout l'éventail des qualités!) - présenter da manière plaisante et originale ladite équipe, dans un document (écrit, filmé, etc...) qui permettra de comprendre sous forme d'histogramme, les fonctionnements de chacun et donc la belle synergie du groupe.

Pour mémoire, le jury attend, de la part de chacun: - une analyse (rapide!) du phénotype/emblématique - une analyse (histogramme) des compétences linguistiques (Comm 2, slide n° 48-9) - une analyse "O.C.E.A.N" (Comm2, slide n° 54) ou... une autre typologie, y compris celle du DSM (Comm 4, slide n° 106) - une analyse des "postures psychologiques" que vous savez pratiquer (Comm 3, slide n° 79) - une analyses des types d'intelligences (Comm 3, slide n° 85) - une analyse des modes d'intelligences (Comm 4, slide n° 102)

Vous aurez remarqué que les deux derniers points ne seront explicités que dans notre dernier CM qui a lieu... le 5 janvier. Veuillez trouver ci-joint une explication des slides en question, qui ne sont d'ailleurs pas très complexes.

Je suis à votre disposition pour tout renseignement...

Attention, ne vous laissez pas tenter par les sirènes de la PROCRASTINATION, le travail est rapide s'il est organisé tôt: que le "chef de projet" veille à un rendu dans les temps des divers documents!

Très cordial salut à vous et vos proches.

Amusez vous bien!

Cher vous,

voici le support du cours: boîte à outils à utiliser sans modération, par curiosité (vous n'en êtes pas dépourvus!) ou par nécessité!

Très cordial salut.

  CommGlobal8

AMUSEZ-VOUS BIEN!

    Sujet: (à envoyer sous la forme Nom_Prénom.pdf à taneb@mac.com , avant le 20 avril. Un accusé de réception attestera que votre document a été reçu et... qu'il est lisible!)

Dans votre entreprise, vous avez jadis noté des dysfonctionnements (usure, blocage institutionnel, inhibitions, conflits, rivalités, rumeurs, harcèlements, etc...). Il vous est demandé d'analyser a posteriori une situation “réelle”, avec -ô joie!- la boîte à outils abordée en cours (nosologie / étiologie / thérapie, etc...), et de proposer une ou plusieurs remédiations. 

Amusez vous bien derechef!

Chères vous,

voici le support du cours. 

En voici les axes essentiels:

a) L'individu (et le groupe...) advient sujet, et sujet créatif, si:

- il perçoit une distance, un manque entre le monde tel qu'il est et tel qu'il est désiré

- il a accès au Symbolique (via le Jeu, aire transitionnelle), qui donne forme à la frustration:

cela revient à dire que l'être repu, ancré dans l'instantanéité ou la permanence, aura quelques difficultés (litote!) à créer, se créer et... muer

b) la non créativité, le sentiment d'incapacité à comprendre, à inventer est lié à des inhibitions:

- absence de Tiers séparateur (---> personne pour apprendre à évoluer dans le Monde extérieur à la matrice)

- modélisation des adultes ("pas de risques, surtout pas de risques!")

- poids de l'Institution (certes, on peut y échapper -rire!-) qui risque de figer les postures ("violence Institutionnelle")

- refoulement social des conduites "caractérielles" (forme d'intelligence qui remarque les détails et remet les certitudes en question -SÉRENDIPITÉ-)

- "principe de précaution" institutionnalisé qui empêche d'OSER, d'extrapoler, d'expérimenter (intelligence HEURISTIQUE)

- "homéostase", tentation de s'installer dans une structure "incestueuse", écho de la dyade archaïque.

Bref, du pain sur la planche pour qui veut désinhiber la puissance créatrice, innovatrice et amener chacun à être un SUJET...

Créativité2

CréativitéFondBlanc.key

Bonjour!

voici le support du cours .

L'approche clinique a focalisé sur l'APPROCHE LINGUISTIQUE: la fratrie concentre les problématiques de fusion/défusion, identification/identité, d'autant plus finement que s'y élabore un langage subtil ("MUTHOS")  aux sous entendus énigmatiques, aux silence éloquents mais... en demi-teinte...

Brillant étayage chaleureux ou vampirisation infinie, soyons vigilants!

Amusez vous bien!

FRATRIES2

Comme promis, voici un rappel des "fonctions du langage" (JAKOBSON)

Chers vous,

voici le support de la conférence, sous deux formes..... Amusez vous bien!

AuctoritasImperiumFondNoir

AnalyseSystemiqueFondBlanc

Voici le support du cours... à mémoriser autant que faire se peut, surtout les trois fonctions essentielles (matrice, tiers séparateur ET matrice-hâvre), ainsi que LE tableau des 4 postures "classiques".

La difficulté de cette thématique est qu'elle renvoie à ce que nous avons connu enfant et... à ce que nous (re)produisons...

Dernier conseil: comme en tant que professionnel vous êtes "en vicariance", vous (nous!) avez intérêt à travailler la posture qui "manque": stratégie ô combien complexe!    Bon courage!

TroublesAttachement2

TroublesAttachementFond blanc

Vous fûtes un public plaisant!

Usez de ce document comme d'une "boîte à outils", et... demandez des précisions....

ADOfull

Chers vous, 

voici le support du cours, en l'occurrence l'INTÉGRALITÉ des slides concernant les problématiques de la Communication et de ses failles.

Tout n'est pas immédiatement utile, prenez-le comme une "boîte à outils" ... à approfondir!

Ce n'est utilisable que si vous avez suivi CM & TD...

À votre disposition pour toute explication, tout complément...

Cordialement

CommGlobal7  (fond noir: à NE PAS IMPRIMER, sauf si vous avez des actions dans une entreprise de cartouches d'encres...)

jpB

Cerise sur le gateau, voici le sujet de votre évaluation: AMUSEZ-VOUS BIEN  !

sujetBÉNAT 2014  : 1er semestre

L'URL du site qui mélange les lettres d'un mot, sauf la Première et la dernière: link