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Salut à vous!
Cours particulièrement délicat (d'où les modifications...): le propos est de montrer la complémentarité dialectique entre une nécessaire "DYADE" & un non moins nécessaire "TIERS SÉPARATEUR": les enjeux sont l'apprentissage et l'ouverture à l'Altérité, à l'appétence des terras incognitas et donc à la "coloration" de l'Autre, tout en restant sécure...
La Clinique regorge d'exemples d' "enfants mélancoliques", bien dressés jusqu'à l'implosion, et d" 'enfants rois", dans l'immédiateté pulsionnelle, sans foi ni loi...
Je précise à nouveau qu'il est question ici de "fonctions", de "postures", donc... pas nécessairement de "masculinité" ou de "féminité" intrinsèques, même si la grammaire dit "UNE" dyade et "UN" Tiers séparateur! Je laisse l'essentialité des fonctions à votre réflexive appréciation (joyeux débats en perspective sur les poids respectifs du biologique et du culturel...) ...
... pour celles/ceux qui ont envie de comprendre le lourd... j'expliquerai si besoin...
Andromaque, Hector et Astyanax...
Plusieurs niveaux de compréhension... Chers analystes, fouillez...
